从2006年荣膺省“教育强县”称号以来，我县教育发展始终领先于经济社会发展。2012年，我县吹响了向“省教育现代化县”进军的号角，至目前，对照考核的41项评估指标已全部达标或基本达标。
合力兴教
发扬“重教”传统
从去年9月开始，已当了十多年体育老师的许法友终于可在球场、跑道上教学了。他所在的赤城二小原先占地仅3.8亩，操场小得更像是一个面积稍大的天井，学生上体育课只能玩玩跳绳游戏。为方便城区中心学生就近入学，校区搬迁到了寸土寸金、同样位于繁华街区的新址，面积扩大到了10.8亩。
赤城二小只是我县教育部门已启动的64个重大基建项目之一，眼下这批项目已有28个竣工并投入使用。
我县自古就有“耕读传家、重教兴教”的传统，虽然县财政并不宽裕，但历届县委、县政府抓教育工作的投入从不含糊，舍得投入“真金白银”，专门建立了财政投入为主、PPP融资为辅、社会大力支持的教育投入机制。近3年来，累计投资达9亿元。
县委书记李志坚说：“教育现代化说到底就是人的现代化，教育工作再重视都不为过，为老百姓花钱、为民生投钱，我们不小气。”他表示，要努力打造“教育+人”的现代化。
现在，我县已建起了三大幼教集团，全县等级幼儿园入园率已达到90.2%；省义务教育标准化学校总数达到58所，比例为93.5%；去年顺利通过义务教育发展基本均衡县国家级验收。
大办教育之风激荡着民间的助学热情。前年的教师节，我县在外乡贤葛庆达承诺出资1500万元，承担起了欢岙小学整体搬迁费用。今年教师节表彰会上，我县企业家再现义举，为解决镇区教育资源不足、方便部分山村孩子上学，企业家丁荣猫承诺出资5000万元建设白鹤镇第三小学，竣工验收后产权无偿捐赠政府。
特色兴校塑造“宜学”品牌
与半年前相比，张雅宜小姑娘简直判若两人。现在小姑娘课堂上抢着发言，此前她因家庭原因，心理内向得连课外活动也极少参与。
小姑娘的大转变，源于三州小学推行的“我自信，我快乐”成长银行评价体系，这也是该校的一大特色。辅导老师张晶晶告诉记者，孩子是在鼓励中长大，真正的好孩子是夸出来的，要让每一个学生都能够“跳一跳，摘桃子”，在成长银行中体会到成功的喜悦。
近年来，我县把塑造校魂作为办学新高度，各校八仙过海尽显神勇，在打造花园式校园的同时，注入文化因子，南拳文化、寒山文化、廉政文化等文化之花五彩缤纷。
始丰中学的太极拳、实验中学的沙滩排球、赤城三小的围棋，都在近年的全国性比赛中获得大奖。南屏学校组织留守儿童编排百老汇经典音乐剧《猫》，还登上“中国梦想秀”舞台，打动了无数观众。
“平安校园”，“宜学”至要。我县编织安全网，为莘莘学子营造了安全、温馨的学习环境。现已为所有学校配齐了法制、卫生副校长，并投入2200万元实施了“学生安心工程”，从出行、饮食、环境等各方面对学生上下学、就读、节假日等时段实行全方位、立体化监管。
为让贫困学生上好学、读好书，我县完善贫困生资助长效机制，根据学生具体的家庭经济情况，实施“分档划分、分类资助”，使有限资金发挥最大作用。县里还开通了63条学生接送车专线，并为每个山区住校生赠送爱心垫被。
“坚持把素质教育作为实现现代化教育的主要手段，以立德树人为根本，以成长需求为导向，积极创造良好的学习生活条件，努力让每一个孩子都有人生出彩的机会。”县委副书记、县长杨胜杰说。
尊师兴学培育“乐教”情怀
说起在山区学校工作了16年的经历，王卫约并不觉得有什么委屈。在南屏学校许多学生的心目中，王卫约更像是邻家的一位叔叔。每次遇到学生，对方总会热情地叫声“老王”。这位接地气的山区教师说：“我很享受与山区孩子一起的时光。”言语中透出了一名教师的职业幸福感。
山区生活毕竟清苦，还要克服交通等诸多不利因素。我县实施了山区教育“安心工程”，专门建设教师公寓用于解决山区教师的住房困难，为山区教师落实了每月300元的交通补贴。
“教师是教育之本，教师的品德、知识和业务水平决定着一个学校、一个地区教育事业的发展潜力。”县教育局党委对此认识一致。长期以来，该县注重教师队伍建设，悉心培育“乐教”情怀，用感情留人、制度留人。
全国劳模、省功勋教师、省特级教师，享受国务院特殊津贴，从一系列荣誉中，足见天台中学校长郑志湖的风采。令人惊讶的是，从1995年担任校长至今，郑志湖从未退出一线教育，坚持驻守在高三年级的物理课堂上。去年，天台中学被列为全省一级普通高中特色示范学校。2011年，“郑志湖名师工作室”成立，郑志湖作为工作室领衔人，在研究与实践层面实现了团队整体素质的提升。近5年来，我县充分发挥名优教师辐射示范作用，已建立了22家市、县名师工作室，基本覆盖了中小学所有基础学科，培养了一大批骨干教师和学科带头人。
为让教师热心教育事业，我县设立了每年30万元的“优秀教师奖励基金”和每年100万元的名师名校长基金，支持优秀人才长期从教、终生从教，未出现名师外流或转岗现象。(小徐 张海平 王文浩)
